Нарушения нормального развития психики ребенка может проявляться как в виде легких, временных и обратимых расстройств, так и в виде грубых изменений поведения, требующих лечения.
Один из легких видов нарушения развития ребенка - инфантилизм.
Инфантильность (инфантилизм) проявляется в виде замедления развития нормальных психических функций. Проще говоря это "замедленное взросление", когда первые слова, речь в виде предложений, аналитическое мышление, восприятие своего окружения и себя у ребенка формируются позже чем у большинства.
Своим поведением они напоминают детей более младшего возраста. Инфантилизм обычно обнаруживается в возрасте от 5 лет. Обычно с годами инфантильность может сглаживаться.
Более грубое нарушение развития это задержка развития. Основная особенность задержки психического развития - это нарушение интеллекта, которые с годами не восстанавливаются.
Отклонения в поведении у таких детей обнаруживаются рано, в первые годы жизни. Задержка в психическом развитии как правило имеет болезненную природу: кислородное голодание мозга во время беременности и родов, травматические и инфекционные повреждения нервной системы, эпилепсия и детская шизофрения.
Классификация нарушений развития ребенка (дизонтогенез)
В основе классификации – нарушение синхронности и порядка формирования психических функций (по Сухаревой Г.Е.).
- Недоразвитие (олигофрения).
- Задержанное развитие (при сопутствующих болезнях внутренних органов – астения, при психологических травмах – парциальные, т.е. частичные задержки в развитии).
- Поврежденное развитие (деменция).
- Дефицитарное развитие (при недостаточности сенсорных систем – глухота, слепота).
- Искаженное развитие (аутизм).
- Дисгармоническое развитие (психопатии).
При наличии ранней детской шизофрении (РДШ) говорят о шизофреническом дизонтогенезе (Юрьева О.П., 1971).
Недоразвитие характеризуется в первую очередь умственной отсталостью без выраженных эмоциональных нарушений, нарушений социального взаимодействия. Задержанное развитие часто выражается в нарушении формирования речи при сохранном невербальном интеллекте и может отягощаться педагогической запущенностью.
При аутизме уровень общего интеллекта может быть разный, но его структура искажена - высокий вербальный интеллект в сочетании с низким невербальным или эмоциональным интеллектом. Поэтому для постановки диагноза важно исследовать интеллект ребенка.
Нарушенное развитие влечет за собой отклонения в формировании высших психических функций (памяти, внимания, мышления и интеллекта, волевой и эмоциональной сферы, восприятия и личностных особенностей). Степень каждого из нарушений может варьировать в зависимости от тяжести исходного поражения нервной системы.
Чем раньше выявлено нарушение, тем быстрее и легче его корректировать. Ранняя диагностика поражений нервной системы возможна еще в перинатальном периоде, то есть до рождения ребенка. Иногда искажения развития становятся заметны только после рождения.
Симптомы нарушений
Перечислим симптомы, на которые следует обратить внимание родителям и воспитателям для своевременного выявления нарушений в психическом развитии:
- Нарушения речи: ребенок не говорит, произносимые слова и фразы не имеют связи между собой и не соответствуют ситуации, нарушения дикции после 5 летнего возраста;
- Нарушения в общении: не складываются отношения в детском коллективе (в детском саду, на детской площадке во дворе с другими детьми), ребенок замкнут, агрессивен, "нелюдим" или наоборот слишком навязчив в общении, не чувствуя меры.
- Отсутствие интереса к игрушкам и играм: если ребенок избегает игрушек, использует их не по назначению.
Помощь при нарушении психического развития у детей и подростков в клинике РОСА
- Опытные специалисты: психолог, нейропсихолог, детский невролог, детский психиатр, массажист и реабилитолог.
- Клиника располагает собственным стационаром, отделением амбулаторного приема и лабораторию функциональной диагностики, где проводятся исследования нервной системы и психической сферы.
- Работаем круглосуточно.
- Возможность комплексной помощи: от психологической поддержки и коррекции до медикаментозного лечения.
- Психологическая поддержка членов семьи и родственников.
- Запись на прием по первому обращению в удобное время.