Механизмы развития неврозов
Статья вдохновлена трудами Анохина П.К. посвященным патогенезу неврозов.
Если упрощать функционирование нервной системы, то можно увидеть два основных процесса — возбуждение и торможение.
Например, нужно срочно продуктивно поработать. В этот момент возбуждаться будут те системы, которые в данный момент полезны — те которые обеспечивают навыки, связанные с деятельностью, концентрации внимания и тд… А тормозиться другие — мешающие достижению цели, например, чувство голода, жажда развлечений, те системы которые обеспечивали предыдущий акт деятельности и тд. В идеале так.
Возбуждение одних систем и торможение других в психологическом плане обеспечивает мотив. А то, как функционирует система — обеспечивает с одной стороны научение, с другой биологическая основа.
И так, какие тут могут быть трудности?
Нередко в жизни человека встречаются два конфликтных мотива/возбуждения, и выбор ведущего оказывается неочевидным, и иногда даже мучительным.
Примеры конфликтных возбуждений:
- Мать одиночка. Хочется и побольше заработать — и тогда нужно задержаться на работе, и с ребенком хочется побыть подольше…
- Опаздываешь на работу, очень важная встреча, вот-вот закроются двери поезда — подскользнулась и упала бабушка в поле зрения. И бабушке помочь, и на работу не опоздать…
И чтобы в моменте не было выбрано, иногда такие “конфликтные” ситуации оставляют след “упущенной возможности”, терзания “совести” и тд. Два конфликтующих возбуждения потенцируют друг друга и приводят к истощению и гиперчувствительности нервной системы, выражающейся в повышенной конфликтности, раздражительности и эмоциональности.
Нередко в жизни человека процесс научения проходит с “помехами”
Примеры избыточных возбуждений:
- Учили человека переходить дорогу (водить машину, сдавать экзамены, готовить еду…и пр.пр.пр…). Посмотрел влево-вправо — нет машин пошел. Формально так, но в этот момент психика улавливала и другие сигналы… Предположим учил этому крайне тревожный человек и психика имплицитно уловила: “ага перед тем как перейти дорогу нужно быть максимально собранным, максимально внимательным…” В итоге каждый раз переходя дорогу нервная система входит в вариант симпат-адреналового криза, и организм истощается. А что делать — вопрос жизни и смерти, по крайней мере так донеслось…
- Все было хорошо, всегда нормально переходили дорогу и тут — авария — шок. Организм запомнил, дорога=опасность. В нервной системе остался след от чересчур сильного возбуждения, от впечатления, которое нарушило баланс нервных путей. Теперь отдельные элементы опыта, или похожие ситуации в целом всегда вызывают острую реакцию страха.
- Вторичные выгоды. Стихийно сложившаяся ассоциация на значимую актуальную потребность: “я болею — получаю внимание и заботу”, “я злюсь — от меня отстают” и тд.