Удовольствие. Естественное и искусственное. Польза и опасность

Зачем человеку удовольствие

Удовольствие — не случайная вещь в нашей жизни, как неслучайно присутствие в организме рудиментарных органов. Живое не любит нецелесообразности. Эволюционное развитие подарило организмам способность испытывать приятные чувства намеренно. Зачем? Кто задумывается о таких вопросах — «зачем я могу радоваться и наслаждаться?» Люди просто делают это и не рассуждают.

Если мы посмотрим на младенца, а не на взрослого, возможно будет проще понять, какое значение имеет удовольствие в человеческой жизни.

Для ребенка в момент появления на свет мир переворачивается: нужно самому дышать, есть, самому сохранять тепло, а вывести его из равновесия может что угодно — холод, голод, колики в животе или просто скука. Что вознаграждает его за страдания, что говорит ему: «неприятности кончились», что является для него сигналом «наконец все в порядке»? Да, удовольствие! Поел, согрелся, поиграл, мама улыбнулась — все это несет удовольствие.

Таким образом, мы видим, что удовольствие выполняет несколько важных задач. Например, ребенок начинает выделять близких среди прочих людей в связи с удовольствием, также он учится отличать хорошее от плохого, осваивает навыки коммуникации – и все на основе удовольствия.

Помогает ли оно в дальнейшем? Конечно! Ребенок дотягивается до погремушки – удовольствие знаменует понимание, что активность в освоении мира приводит к приятным последствиям. Когда он начинает стоять, а тем более ходить удовольствие знаменует момент триумфа: учиться новому, развиваться – восхитительно. И мы также можем вспомнить, какое чувство приносит школьнику победа над таблицей умножения. Дети выбирают увлечения увлеченно и с удовольствием играя, опираясь на это чувство, объединяются с друзьями в компании и, таким образом, усваивают нормы социального взаимодействия во время совместных игр, которые, вообще-то нужны как модель будущей деятельности.

А в жизни взрослого человека — кто не знает ощущения законной гордости от хорошо выполненной работы? Не связан ли с удовольствием, восхищением, выбор партнера, спутника жизни? Не приносит ли удовлетворения организация домашнего уюта, не испытывают ли родители позитивных переживаний от заботы о потомстве?

Итак, очевидно — удовольствие имеет в жизни огромное значение: удовольствие помогает учиться и работать, выбирать призвание, друзей, спутника жизни, воспитывать детей… что будет, если такой важный механизм испортится? Или другой вопрос – как он может испортиться?

Понятно, что, как и другие функции нашей психики, удовольствие обеспечивается работой особой системы в нашем мозге. Она так и называется: система вознаграждения и включает в себя сеть клеток, производящих нейрогормоны, вызывающие удовольствие в ответ на определенные ключевые события в жизни — лицо, или действие, или результат действия. Мозг привыкает вырабатывать их, сталкиваясь с типами ситуаций, или действий и производит каждый раз, когда сталкивается с этой ситуацией. Так мы узнаем наши предпочтения, склонности, любимые занятия, может быть, совершаем решающий жизненный выбор.

Если удовольствия становится много

Представьте, что будет, если появится вещество, которое приводит к более мощному выбросу гормонов удовольствия. Во-первых, конечно, мозг сразу поймет: удовольствия больше, а работать не надо. С этой точки зрения уже появляются определенные преимущества перед естественным порядком вещей. Во-вторых, есть такая особенность, что, привыкая к этому веществу (оно искусственное, сильнее действующее) клетки хуже реагируют на повседневную, привычную причину. Кроме этого существует еще и привыкание: сначала для удовольствия, эйфории, нужна одна доза вещества, а через некоторое время – уже другая, и так дальше: требуемая доза вещества возрастает и возрастает. Поэтому обычным жизненным «земным» удовольствиям и радостям все сложнее конкурировать с таким соперником — он был сильнее уже на раннем этапе, а теперь, когда его стало больше, тягаться с ним и вовсе почти невозможно.

Таким образом, перед человеком становится выбор: получать слабое удовольствие от повседневных событий, зарабатывая его трудом и развитием, или получать высокую дозу эйфории не делая почти ничего — только пойти, купить и принять. Напомним, что удовольствие для мозга очень важно, это один из основных его ориентиров. Поэтому, нацеленный на получение удовольствия мозг перестраивается, ищет его в постоянном употреблении и постепенно все больше и больше обесцениваются естественные причины удовольствия в сравнении с искусственными.

Осложнения искусственного удовольствия

Тут следует вспомнить также про такую вещь, как истощение. Если все время подстегивать клетки, понукать их, чтобы они интенсивно работали, они устают, пустеют, и все больше времени нужно, чтобы они восстановились, отдохнули и смогли снова делать гормоны радости. Начинаются периоды «засухи», периоды, когда организм подолгу не вырабатывает «гормонов радости», способных подарить эйфорию. Как называется такое состояние? Верно, депрессия! Состояние, когда голод по приятным чувствам превращается в нужду, и этот дефицит заставляет выглядеть прием искусственных стимуляторов удовольствия еще более актуальным, фактически единственным способом ощутить в жизни что-то хорошее.

Так человек становится заложником порочного круга: без вещества нет удовольствия, однако его прием истощает его источник.

А в это время естественные источники радости обесцениваются, тают, как будто подвергаясь инфляции, девальвируют, как сказали бы экономисты. Прошу снова вспомнить их по порядку: страдает способность работать и чувствовать радость, исчезает удовлетворение от учебы, пропадает удовольствие от отношений в семье — с супругом, или супругой, с детьми или родителями, бывает, человек теряет семью. Портятся отношения с друзьями, так как человек их не ценит, они сменяются на собутыльников, соупотребителей. Портятся отношения с коллегами, руководителями, заказчиками, что нередко приводит к утрате трудоустройства. Но также исчезают и увлечения, забываются любимые занятия, вытесняемые одним основным — приемом вещества, которое постепенно также перестает быть источником наслаждения, становится постылым, обыденным, невкусным.

Но мозг не перестает требовать его. Он уже твердо выучил урок: все остальное совсем бессмысленно, есть лишь слабая, ложная надежда, что вещество опять сработает. И мозг снова требует. А человеку приходится подчиниться, потому что нечего противопоставить. И он пьет (или одурманивается) — вынужденно, без охоты, теряя здоровье, силы, способности, смысл, теряя себя.