Подростковый возраст традиционно называется кризисным возрастом. В этот период под воздействием гормонов происходяткардинальные изменения во всём организме: интенсивный росткостной и мышечной ткани, развитие половых органов, оформление вторичных половых признаков, и т.д. Наряду с физическими и физиологическими изменениями происходят изменения и в психике подростка: изменяется его социальная ситуация развития,разворачивается новая ведущая деятельность в виде интимно-личностного общения со сверстниками, формируется ценностно-смысловая сфера и «Я-концепция».Самооценка подростка становитсянеустойчивой ввиду расширяющихся возможностей взаимодействия с внешним миром, и проявления себя в нём. Подростковый возраст занимает как бы промежуточное звено между миром детей и миром взрослых, что отражает нестабильное положение подростка в социальном контексте и обособляет эту возрастную группу от других более устойчивых возрастов.
Сверстники
Ведущей деятельностью в подростковом возрасте становится интимно-личностное общение со сверстниками, на передний план выходит одна из важнейших потребностей подростка – потребность в принадлежности к группе. Причём для подростка важно не просто принадлежать группе, но занимать в ней удовлетворяющее его положение, что позволяет юному человеку решать многие задачи его социальной адаптации: освоение подростком гендерных ролей и соответствующего им поведения, освоение моделей взаимодействия с представителями противоположного пола, принятие социальных норм и ценностей и т.п. Однако процесс адаптации не всегда протекает в нормативном ключе. Подростковый возраст ввиду своих особенностей является также фактором риска развития аддиктивного поведения, наркомании и токсикомании. Статистика говорит нам, что до 75% людей с алкогольной и наркотической зависимостью начинали употреблять психоактивные вещества, в подростковом возрасте.
«Подростковый кризис»
Поведение в подростковом возрасте в значительной степени определяется характерными для этого периода реакциями подросткового кризиса, который могут оказать как вредоносное, так и протективное воздействие на процесс формирования злоупотребление ПАВ:
- реакция эмансипации - характерно нивелировка ценностей взрослого мира и стремление подростка вырваться из-под опеки и контроля со стороны взрослых. Направленность проявления может быть, как на конкретных взрослых, так и на всё взрослое поколение. Одно из таких проявлений реакции эмансипации было названо В.С. Битенским «отравление свободой». Данная ситуация возникает, когда условия жизни подростка резко меняются и контроль со стороны взрослых либо сильно ослабляется, либо полностью утрачивается, и подросток, таким образом, остаётся в своём полном распоряжении, что провоцирует его желание попробовать всё запретное, испытать на себе действие различных дурманящих веществ;
- реакция группирования – группа сверстников (референтная группа) для подростка является:
- важным каналом информации, которую он не может получить от взрослых;
- новой формой межличностных отношений, в которой молодой человек познает окружающих и самого себя;
- новым видом эмоциональных контактов, невозможных в семье. Нередко подростки впервые употребляют ПАВ в таких группах, желая самоутвердиться, следуя групповым нормам и т.п.;
- реакция увлечения (хобби) – в отличие от реакции эмансипации, как правило, препятствует аддиктивному поведению. Более того, появление стойких интересов и увлечений способствует резкому сокращению приема спиртных напитков в старшем подростковом и юношеском возрасте. Однако среди прочих, выделяется так называемое информационно-коммуникативное хобби, заключающееся в бездумном поглощении и обмене информацией со сверстниками, что часто приводит к асоциальным группам, в которых распространяется и употребляется алкоголь и наркотики. Причём на подростка влияет не столько обмен информацией, сколько сама асоциальная группа, в которой он происходит;
- реакция имитации – активное подражание подростком своему кумиру, значимому лицу. Эта реакция может, как способствовать, так и тормозить употребление ПАВ, что зависит от пропагандируемых ценностей, модели поведения избранного объекта подражания;
- реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением, в определенной мере могут влиять на выбор психоактивных веществ и даже способствовать злоупотреблению ими. Некоторые виды ПАВ могут использоваться как сексуальный допинг среди подростков, ведущих половую жизнь, либо же, как устраняющие социальные и психологические тормоза при знакомстве с противоположным полом.
Причины для злоупотребления и формирования зависимости
Помимо поведенческих особенностей подросткового возраста, выделяются личностные характеристики, способствующие формированию злоупотреблению ПАВ. В.Д. Менделевич разработал концепцию зависимой личности, стержневой характеристикой которой является инфантилизм. Незрелость эго-защит, несформированность навыков совладания со стрессом, эмоциональная незрелость, являются признаками инфантильности, что так же характерно для подросткового возраста.
Отметим ещё некоторые причины для начала злоупотребления: переживание стойких неудач в школе и конфликты с родителями, учителями, сверстниками, чувство одиночества, утрата смысла жизни, полная невостребованность в будущем и личная несостоятельность во всех видах деятельности и др. Личная жизнь, учебная деятельность и окружающая их среда рассматриваются подростками чаще всего как «серые», «скучные», «монотонные», «апатичные». Несовершеннолетним не удается найти в реальной действительности сферы деятельности, способные привлечь их внимание, увлечь, обрадовать, вызвать эмоциональную реакцию. И только после употребления различных ПАВ они достигают чувства приподнятости без реального улучшения ситуации. Они в группе, они приняты, их поняли. Далее ситуация в микро- и макросреде (семья, школа, одноклассники и пр.) становится ещё более непереносимой, конфликтной. Так возникают все большая зависимость и отторжение от реальной действительности.
Таким образом, подростковый возраст является фактором риска злоупотребления психоактивных веществ, что обусловлено психологическими особенностями, присущими подросткам. Характерные поведенческие реакции эмансипации, группирования со сверстниками, увлечения (хобби), имитации, а также формирующееся сексуальное влечение у подростков, может спровоцировать употребление психоактивных веществ. Стержневым качеством присущим подростку, злоупотребляющему психоактивными веществами, является инфантильность (психический инфантилизм). Злоупотребляя ПАВ, подросток реализует гедонистические установки, игнорируя последствия своего поведения проявляет безответственность, что только углубляет дезадаптацию и блокирует удовлетворение основных социальных потребностей. Находясь в асоциальной группе (группе наркоманов), подросток лишь компенсирует свои неудачи в социальной адаптации, в реализации основных возрастных задач среди таких же дезадаптированных несовершеннолетних.
В случае возникновения подозрений вашего ребёнка в употреблении, вы можете обратиться в нашу клинику, где мы поможем выявить и профилактировать развитие химической зависимости и не допустить разрушения его жизни.