Как распознать аутизм у ребенка?

Что такое

Чем проявляется аутизм

Для детей, страдающих РАС характерны:

• фобии;
• возбуждение;
• пищевое поведение;
• неспецифические симптомы.

Четкое понимание особенностей аутизма в срезе поведения ребенка позволяет родителю своевременно определить, нуждается ли малыш в поддержке психологов, дефектологов, реабилитологов, неврологов и/или психиатров.

Симптомы аутизма

Чтобы определить вероятность наличия расстройств аутистического спектра, необходимо понаблюдать за особенностями поведения ребенка, обратить внимание на процессы взаимоотношения с людьми, взаимодействие с окружающим миром, эмоциональные реакции, двигательную и интеллектуальную сферы ребенка, организацию сферы восприятия, наличие и выраженность тревоги в той или иной ситуации.

1. Ребенок, взаимодействуя с людьми:

• Избегает взгляда со стороны взрослого;
• При привлечении внимания нервничает, капризничает;
• Держится на детской площадке вблизи родителя; 
• Не инициирует контакт с приходящими в дом гостями; 
• Не замечает, что делают взрослые;
• Находится как бы в своем мире;
• С трудом реагирует на привлечение внимания;
• Повторяет сказанные собеседником слова;
• Неправильно употребляет местоимения; 
• Использует в речи странные слова;
• Увлекается строго определенной темой и говорит только о ней;
• Неопределенно показывать на то, что хочет достать с полки в том возрасте, когда должен уметь показать и объяснить;
• Не понимает жесты других людей;
• Не имитирует или имитирует простые движения и др.

2. Ребенок, познавая окружающий мир:

• Играет с игрушками нетипичным образом (например, стучит машинкой, сосет плюшевого мишку и т.д.);
• Не играет игрушками и использует кастрюли, детали механизмов, разглядывая отражение света в деталях;
• С трудом отвлекается от игры предметами, которые для этого не предназначены; 
• Сопротивляется изменениям занятий, с трудом переключается с одного занятия на другое;
• Сердится и расстраивается, когда привычный уклад жизни меняется, вплоть до вспышки агрессии.

3. Ребенок по-особенному проявляет эмоции:

• Эмоциональные реакции часто не соответствуют ситуации и происходящими событиями (например, смеется без видимой причины или гримасничает, стереотипно показывает язык);
• Показывает различные эмоциональные реакции, когда ничего не предшествует этому (например, то улыбается, то плачет, без видимой причины начинает раздражаться).

4. Ребенок может иначе проявлять двигательную активность:

• Может быть очень активным и его сложно держать в определенных границах;
• Может быть чрезмерно ленивым и нуждаться в большом количестве побуждений для того, чтобы заставить его двигаться;
• Могут сочетаться два вида активности в один момент;
• Может быть неповоротливым, совершать странные движения пальцами, теребить части тела, проявлять агрессию к себе, раскачиваться, крутиться, ходить на цыпочках и т.д. При этом на замечания не реагируют.

5. Ребенок иначе реагирует на окружающее органами чувств:

• Больше разглядывает себя в зеркале, нежели окружающих;
• Может просто смотреть в пространство;
• Избегают зрительного контакта;
• Реакция на звук либо есть, либо происходит с запозданием;
• Не использует осязание и обоняние с целью познания;
• Может пытаться съесть несъедобное.

6. Уровень тревоги часто не соответствует ситуации:

• При усилении тревоги ребенок боязлив, нервозен;
• При снижении тревоги не замечает опасность (например, смело подходит к большим уличным псам, выбегает на дорогу, рискуя попасть под машину) и др.

Виды аутизма

Расстройства аутистического спектра — это, в первую очередь, группа заболеваний, которая отличается особенностями течения, прогноза, лечения и включает:

• ранний детский аутизм;
• детский аутизм;
• аутизм Каннера;
• высокофункциональный аутизм;
• детское дезинтегративное расстройство;
• расстройство Аспергера.

Важно помнить, что аутизм — расстройство, возникающее в раннем возрасте, в тот период жизни человека, когда способность к субъективному самоощущению и различению собственных ощущений на «плохие» и «хорошие» качества не развита. Иными словами, ребенок, страдающий аутизмом, никогда не пожалуется на пищевое поведение, фобии, тревогу, сниженное или раздражительное настроение.

Что делать

Поэтому при «странных» особенностях поведения ребенка, вызывающих тревогу у родителей, необходимо сразу же обратиться к врачу-психиатру, который на первичной консультации путем сбора анамнестических сведений, осмотра ребенка, общения с ним и родителями, наблюдения за поведением и игровой деятельностью, сможет обнаружить ранние признаки аутизма, составит маршрут дальнейших действий и определится с объемом необходимой помощи от занятий с логопедом, дефектологом, психологом до медикаментозной терапии.

Куда обращаться